密歇根州统计海报大赛(K-12)
2024年全国竞赛的两张密歇根海报!
- K-3年级: Adalyn米歇尔; “我们班的人是怎么看待阅读和写作的??” Explorer Elementary; Caledonia, 密歇根
- 7-9年级第二名: Paavani特瓦芮; “通货膨胀、恶性通货膨胀和认知” Huron High School; Ann Arbor, 密歇根
查看全文 获奖名单 下面!
谁可以参加比赛?
所有居住在密歇根州的K至12年级的学生都有资格参加. 没有报名费! 参赛作品将分为四个不同的年级类别:
- 第一类:K-3级
- 第二类:4-6级
- 第三类:7-9年级
- 第4类:10-12年级
如何进入
报名参加比赛!
报名现已开放!
所有参加者必须透过 网上报名系统 当他们提交他们的海报.
- 海报必须在2025年3月28日前提交(或至少加盖邮戳).
- 获奖者将于2025年5月5日前通知.
提交海报有两种选择:
- 物理邮寄或投递实际的纸质海报,或
- 电子:上传文件(纸质海报的高质量图片文件或数字制作的海报)到在线注册系统.
选项1:提交纸质海报
邮寄或投递海报 to:
统计处
密歇根州统计海报竞赛
A-1-178麦基诺大厅
大峡谷州立大学
1校园路
艾伦代尔 MI 49401-9403
额外的指令:
- 完成网上注册后,您将收到一封电子邮件 (电子邮件保护) 题为“密歇根统计海报竞赛提交”
- 它将为您注册的每个海报包含一个单独的“海报信息”部分.
- 您必须用回形针将“海报信息”部分单独夹在邮寄/投递的每张海报上. (特别重要的是代码MIx-xxx,这样我们就可以将海报与您在网上注册的作品相匹配.)
- 邮寄时,请将参赛作品用胶带夹在硬纸板之间. 不要把海报卷在管子里寄吗.
选项2:将海报作为文件提交
如果文件是图片(.jpg或 .海报的PNG文件):
- 确保图片的质量足够高,以便所有文本和图形都能阅读.
- 小贴士:
- 使用明亮的光线(室外日光较好)
- 把海报铺在平面上
- 注意要把照片拍直,这样照片就成了长方形而不是梯形
如果制作数码海报(.pptx或 .pdf文件):
- 请按照指南 电子海报教程.
- 请注意,只有包含一页的文件才会被评判. (由一系列幻灯片组成的提交将被取消资格.)
过去的获奖者
特别感谢马克·阿德里安(丹的爸爸)为获奖海报制作了精彩的视频. 这些视频可以配上音乐!)平移和缩放获奖海报,以展示所有整洁的细节.
教案
GVSU的数学教育教授John Golden说:
- 教案 向学生介绍海报比赛. 它是针对三年级的水平,但可以调整.
- 描述统计海报如何对齐 教育标准.
- 两本将统计学与阅读课联系起来的基础书籍(都是神话奖的获得者):
- 无限的朋友 作者:Lalena Fisher(小学早期-中期)
- 从数字上看.14: 110.01酷的信息图表挤满了统计数据和数字 国家地理儿童(小学高年级)
规则
- 学生可以单独或小组作业. K-3类, 对团队的规模没有限制(可以和整个班级一样大). 对于其他三个类别,团队最多可以有四名学生. 对于由不同年级的队员组成的队伍,最高的年级决定类别.
- 海报必须是学生的原创设计和创作.
- 主题是参与者的选择. 数据可能是原创的,也可能是已发表的. 对于已发表的数据,必须给出参考文献.
- 海报的尺寸在18到24英寸之间,宽24到30英寸. 如果您选择使用电脑制作海报,请参阅 电子海报教程 设置文档的尺寸.
- 以电子方式提交的海报必须只有一个“页面”。. 由许多页的幻灯片组成的提交将不被评判.
- 任何重量的纸张都是允许的. 推荐使用标准海报板.
- 确保贴在海报正面的任何东西都牢固地贴好. 不要附上易腐烂的物品.
- 所有重要的内容都应该放在海报的正面,因为评委可能不会看背面. 然而,非必要的内容(如参考文献)可以放在海报的背面.
- 在K-3类中,至少需要一个图. 在4-12类中,至少需要两个图. 这两个图应该传达不同的信息.g.,同一变量的条形图和饼状图不符合此标准)。. 计算机生成的图形是可以接受的.
- 海报上不得有任何标记, 的名字, 或者透露个人身份的信息, 团队, 学校, 或位置.
权限
通过提交海报, 学生们允许他们的作品在各种会议上展出, 特别活动, 在出版物和宣传材料中, 以及互联网上的电子格式. 海报成为比赛组织者的财产,不退还.
评审及奖品
您可以访问得分 标题 由评委使用! 参赛作品将根据以下四个等级类别进行评审:
- 整体展示效果(海报设计)
海报设计方面,颜色/图案,语法,拼写,维度,可读性,整洁 - 统计调查问题的制定
感兴趣的变量, 问题所关注的群体或人群, 这个问题的意图很明显. - 数据的收集和分析
这些数据对回答统计调查问题有多大用处? - 数据可视化的适当性
可视化解决了调查问题 - 创意和话题是感兴趣的
这个标题奖励那些使用数据可视化来支持他们的结论和结论的学生 惩罚使用过多的文本 来描述我们应该在图形中看到的东西. 海报应该由数据可视化的能力驱动,以支持学生的结论/回答他们的统计问题.
奖品:
- 奖金为144美元, $96, 第一名将获得72美元奖金, 2nd, 每个年级都是第三名. (为什么金额不是“整数”? 它们必须能被2 3 4整除!)
- 获奖院校将获颁荣誉牌匾.
- 每个年级类别的前5名参赛作品将被送往 国家的竞争 由美国统计协会组织.
- 同时还将颁发优秀奖.
- 获奖者将通过电子邮件收到通知.
比赛是由 统计处 和 区域数学科学中心 at 大峡谷州立大学 在 密歇根州数学教师委员会.